Il progetto ETwinning “L’appetit vient en chantant” ha rappresentato un percorso altamente formativo, volto a coniugare l’apprendimento linguistico con la scoperta culturale e lo sviluppo di competenze digitali e trasversali.
1.Selezione della Chanson d’Accueil e Analisi Contrastiva:Fase 1.
Gli alunni della classe 3ªA della Scuola Secondaria di I grado plesso Faiano, guidati dalla prof.ssa Valentina La Torraca, hanno selezionato il celebre brano italiano “Aggiungi un posto a tavola”. L’analisi del testo ha avviato un lavoro di riflessione linguistica e analisi contrastiva italiano/francese, focalizzato sul lessico e sulla fraseologia legati ai temi della convivialità, della condivisione e dell’accoglienza.
2.Studio della Top Ten e Votazione Internazionale:Fase 2.
La classe ha successivamente ascoltato e analizzato una selezione delle prime dieci canzoni francesi contenenti riferimenti al cibo e alle tradizioni culinarie transalpine e internazionali. Tra queste, gli studenti hanno selezionato le proprie 5 canzoni preferite, che sono confluite nella classifica finale definita a maggioranza da tutte le scuole partner del progetto.
3.Co-creazione del Dizionario Plurilingue:Fase 3.
Il bagaglio lessicale emerso dallo studio delle varie chansons d’accueil è stato raccolto, rielaborato e strutturato in un Dizionario Comune Plurilingue, finalizzato a consolidare i termini legati all’accoglienza. Il prodotto è consultabile al link BookCreator allegato alla presente documentazione.
4.Composizione e Prodotto Finale Comune:Fase 4.
La fase conclusiva ha visto gli alunni impegnati nel ripasso e nell’arricchimento del vocabolario e delle strutture frasali relative al cibo. Questo lavoro ha portato alla composizione scritta di nuove strofe. La classe ha sapientemente integrato nel testo non solo i riferimenti gastronomici, ma anche un richiamo alla nostra identità culturale italiana attraverso la figura di Dante Alighieri. Il risultato è una canzone comune, frutto della sinergia tra i partner, di cui si allegano il link YouTube e il file MP4.
5.Meeting di Chiusura e Performance in Videoconferenza:
Proprio l’ultimo giorno di scuola, a coronamento del percorso, si è tenuto un ultimo meeting online sulla piattaforma Zoom. Come si evince chiaramente dalla documentazione fotografica allegata, l’incontro ha visto la partecipazione simultanea delle scuole partner in un clima di grande entusiasmo e condivisione. Durante la videoconferenza, ogni istituto ha cantato la strofa composta da un altro paese partner: nello specifico, i ragazzi della classe 3ªA del plesso di Faiano si sono cimentati nell’esecuzione della strofa ideata da una collega greca, dando concreta prova di cooperazione transnazionale e scambio culturale in tempo reale
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